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Recordándo el cuento

La hora de lectura en familia

Las investigaciones demuestran que el conversar con sus hijos mientras se les lee un libro puede mejorar de manera importante cuán bien lo entienden y el desarrollo de sus destrezas de la alfabetización temprana. Una forma de aumentar la conversación es haciéndole preguntas al niño mientras va leyendo, utilizando los inicios dialógicos tales como aquellos desarrollados por Grover Whitehurst. Este video demuestra el inicio RECORDAR, en el cual el adulto le pregunta al niño de qué se recuerda de diferentes partes del cuento.

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  • Recordando el cuento

    (Este video tiene subtítulos. Puede activarlos al hacer clic en el icono al pie del video.)
    Descargar una transcripción imprimible.

    Introducción: Y ahora, es la hora de Lectura en Familia.

    Narradora: Por medios de los estudios realizados sabemos que las familias son importantes en ayudar a que los niños desarrollen destrezas que les ayudaran a ser Buenos lectores en el future. Una forma que le puede ayudar a su hijo al aprender, es preguntándole que se acuerda del cuento.

    Adulto: ¿Qué es lo que hizo el oso? ¿Que fue lo que hizo el oso?
    Niña: Es… Ponerse… Sobre su cabeza como un sombrero.
    Adulto: Ponerse el libro en la cabeza como un sombrero. ¿Y que fue lo que hizo el conejo?
    Niña: Usarlo como una casa.
    Adulto: Usarlo como una casa. ¿Y que fue lo que hizo el zorro?
    Niña: Dormir en ella.
    Adulto: Dormir en ella.

    Narradora: Haciendo le preguntas a su hijo le deja saber a usted cuan bien entendió el cuento.  También le esfuerzas a su hijo a escuchar con atención los detalles del cuento.

    Adulto: …en el libro, ¿que tu viste en el principio y que tu viste en el final del libro?
    Niña: Like in the beginning the dinosaurs were all being rude and doing things that they’re not supposed to. Then in the end the people were happy because they were doing the right thing.

    Narradora: El permitir a su hijo a contestar en Ingles durante la conversación todavía apoya el desarrollo de la lectura.

    Narradora: Sugerencia para la hora de lectura en familia: Preguntale a su hijo que recuerda del cuento.

    Cierre: Este episodio de la Hora de Lectura en Familia es a cortesía de Windham Area Women & Girls Fund y el Center for Early Childhood Education de la Eastern Connecticut State University.

  • La hora de lectura en familia / Family Reading Time fue desarrollado por el Dialogic Reading for Multilingual Families project ,  y financiado por el Windham Area Women and Girls Fund de la Community Foundation of Eastern Connecticut. El proyecto les enseñó a familias multilingües, y también estudiantes de la secundaria, lo importante que es seguir leyendo a sus hijos en su idioma materno. Las clases también incluyeron información sobre las estrategias de la lectura dialógica para fomentar el lenguaje oral durante la lectura. Las familias interesadas se ofrecieron voluntariamente para que fueran grabadas leyendo con sus hijos.

  • Producer: Julia DeLapp
    Director and Editor: Denise Matthews
    Production Coordinator and Editing Consultant: Ken Measimer
    Content expert: Ann Anderberg
    Videographers: Ken Measimer, Denise Matthews, Sean Leser (Eastern student), Amy Dillon (Eastern student)
    Narrators (Spanish): Luz Ramos, Anny Ovalle (Eastern student)
    Translation: Maria Jose-Pastor, Maria Martinez (Eastern student)
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