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Completando una frase

La hora de lectura en familia

Las investigaciones demuestran que el conversar con sus hijos mientras se les lee un libro puede mejorar de manera importante cuán bien lo entienden y el desarrollo de sus destrezas de la alfabetización temprana. Una forma de aumentar la conversación es haciéndole preguntas al niño mientras va leyendo, utilizando los inicios dialógicos tales como aquellos desarrollados por Grover Whitehurst. Este video demuestra el inicio TERMINAR, en el que el adulto le pide al niño que termine una palabra o frase o deja un espacio en blanco para que el niño lo cumplimente. Alentando a los niños a terminar palabras o frases los ayuda a escuchar más atentamente al cuento y usar el lenguaje – ambas son destrezas que apoyan el desarrollo general de la alfabetización

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  • Completando una frase

    (Este video tiene subtítulos. Puede activarlos al hacer clic en el icono al pie del video.)
    Descargar una transcripción imprimible.

    Introducción: Y ahora, es la hora de lectura en familia.

    Narradora: ¿Está buscando la forma que su hijo sea mejor lector? Por medio de estudios realizados, sabemos que las familias pueden ayudar a sus hijos con el aprendizaje al conversar con ellos mientras se les lee un libro.

    Adulto: ¿Y la familia se ve?
    Niño: Muy feliz!

    Narradora: Al leer un libro conocido, pídale a su hijo que complete una palabra o frase.

    Adulto: Si eso es lo que la destaca, tu mama es una…
    Niño: Vaca.

    Narradora: Esto hará que su hijo escuche más atentamente al cuento y que use sus destrezas del lenguaje, lo cual le convertirá en un buen lector en el futuro.

    Adulto: ¿Qué es esto?” dijo el niño. Es un…
    Niño: Libro.

    Narradora: Family Reading Time Tip: Pídale a su hijo que complete una palabra o frase.

    Cierre: Este episodio de la hora de lectura en familia es a cortesía de Windham Area Women & Girls Fund y el Center for Early Childhood Education de la Eastern Connecticut State University.

  • La hora de lectura en familia / Family Reading Time fue desarrollado por el Dialogic Reading for Multilingual Families project, y financiado por el Windham Area Women and Girls Fund de la Community Foundation of Eastern Connecticut. El proyecto les enseñó a familias multilingües, y también estudiantes de la secundaria, lo importante que es seguir leyendo a sus hijos en su idioma materno. Las clases también incluyeron información sobre las estrategias de la lectura dialógica para fomentar el lenguaje oral durante la lectura. Las familias interesadas se ofrecieron voluntariamente para que fueran grabadas leyendo con sus hijos.

  • Family Reading Time: Completing a Phrase
    La hora de lectura en familia: Recordándo el cuento
    La hora de lectura en familia: Haciendo preguntas abiertas
    La hora de lectura en familia: Haciendo preguntas de qué, quién, dónde, y porqué
  • Producer: Julia DeLapp
    Director and Editor: Denise Matthews
    Production Coordinator and Editing Consultant: Ken Measimer
    Content expert: Ann Anderberg
    Videographers: Ken Measimer, Denise Matthews, Sean Leser (Eastern student), Amy Dillon (Eastern student)
    Narrators (Spanish): Luz Ramos, Anny Ovalle (Eastern student)
    Translation: Maria Jose-Pastor, Maria Martinez (Eastern student)
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